La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5 — ESPAÑOL 3º SECUNDARIA
Unidad: Comunidad
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica.
Problema interdisciplinar a atender: Desinterés en la participación comunitaria.

Sesión 1 de 5
Duración: 50 minutos
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y Encabezado del Propósito:
  Recibe a los alumnos creando un ambiente de curiosidad y pertenencia. Explica brevemente que iniciarán un proyecto donde su creatividad y lengua servirán para cambiar cosas en la comunidad.

  
  



• Exploración de intereses:
  Haz preguntas detonadoras:

  
  
  
  
  • ¿Qué situaciones de nuestra comunidad te desagradan o te interesan?
  
  
  • ¿Alguna vez has pensado que podrías cambiar algo usando tu creatividad o tus palabras?
  
  
  
  



• Lectura motivacional:
  Lee en voz alta un breve fragmento literario (cuento, poema o ensayo) que aborde un problema social local o comunitario. Destaca cómo el autor usa el español de manera creativa para expresar una necesidad o interés grupal.

  
  



• Enfoque intercultural:
  Pregunta: ¿Reconocen en este texto algo propio de su cultura, o algo diferente? ¿Qué emociones les evocó?
  Propósito explícito: Vamos a usar la lengua para conocer y transformar nuestra comunidad, reconociendo