Narración de sucesos autobiográficos. Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos. Sesión 1 de 2

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Contenidos: Narración de sucesos autobiográficos, relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Comprensión lectora, Interdisciplinariedad
Propósito didáctico (PDA):
Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación e Inclusión:
  El docente inicia preguntando:
  “¿Alguna vez han contado una historia sobre algo importante que les sucedió? ¿Cómo eligieron el orden en que contaron los sucesos?”
  Se invita a los alumnos a compartir brevemente alguna anécdota personal. El maestro se asegura de que todos tengan oportunidad de participar, promoviendo un ambiente de respeto y reconocimiento de la diversidad, adaptando tiempos o formatos de participación según necesidades (oral, escrita, dibujos simples).

  
  



• Propósito de la sesión:
  El docente explica que aprenderán cómo se cuentan historias verdaderas sobre uno mismo (autobiografías), y cómo se pueden ordenar los acontecimientos para que sean claros y fáciles de entender.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo con textos:
  Se distribuyen fragmentos cortos de autobiografías de personas diversas (incluyendo biografías de personas con distintos contextos y capacidades; ejemplo: Elena Poniatowska, Francisco Jiménez).
  Los alumnos, en equipos heterogéneos, leen el texto asignado (el docente