El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 6: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Enfoques integradores: Pensamiento crítico, Vida saludable, Proyecto comunitario, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)

Objetivo (PDA):
Los alumnos organizarán, en equipo, una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad, enfocándose en el cuidado del ambiente.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  El docente saluda en inglés y conversa brevemente sobre la importancia de cuidar el ambiente (ejemplo: "Why is it important to care for our environment?"). Se invita a los alumnos a pensar en problemas ambientales de su comunidad.


• Activación de conocimientos previos:
  Se muestra una imagen relevante (basura en la calle, contaminación, escasez de agua) y se pregunta:
  
  
  • What problems can you see in this picture?
  
  
  • How does it affect our health and life?
  
  
  
  


• Propósito de la sesión:
  El docente explica que iniciarán un proyecto para crear una campaña en inglés dirigida a proponer soluciones a un problema ambiental de su entorno.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración y lluvia de ideas (10 minutos):
  En equipos, los alumnos discuten y escriben en inglés una lista de problemas ambientales que han observado en su comunidad (por ejemplo: garbage, water pollution, air pollution, deforestation).
  
  
  • Se fomenta el pensamiento crítico preguntando:
    
    
    • What is the most urgent problem in our community?
    
    
    • Why do you think it is important to solve it?
    
    
    
    
  
  
  
  


• **Selección de problema de interés (5 mi