INTRODUCCIÓN AL TEXTO ARGUMENTATIVO**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de textos argumentativos
Metodología: Proyecto comunitario
Eje transversal: Comprensión lectora
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN AL TEXTO ARGUMENTATIVO

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y generar interés por la argumentación.
Actividades:
• Dinámica de activación: “¿Tú qué opinas?” El docente plantea una pregunta relacionada con algún asunto de relevancia en la comunidad escolar (por ejemplo: “¿Debería haber más áreas verdes en nuestra escuela?”).
• Los alumnos participan levantando la mano para dar su opinión breve (1-2 oraciones), el docente recupera sus ideas en el pizarrón.
• Se destaca que cada opinión tiene un motivo detrás (argumento).
• Breve conversación sobre la diferencia entre opinión y argumento.

Interdisciplinariedad:
Aquí se vincula con comprensión lectora al analizar la consigna y expresar la propia respuesta oralmente.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Propósito: Comprender las características del texto argumentativo y su estructura básica.
Actividades:
• Lectura guiada: El docente presenta un breve texto argumentativo sencillo, relacionad