Explorando el Espacio y Cuidando Nuestro Entorno**
Jesús Adrián Almaraz- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE: PREESCOLAR 3º
Secuencia Didáctica: Explorando el Espacio y Cuidando Nuestro Entorno
Sesión 1 de 1: “Descubriendo formas y posiciones en nuestro jardín”
Duración: 45 minutos
Edad: 3 a 6 años
Contenido:
El dominio del espacio y el reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.
Metodología:
Aprendizaje por indagación
Enfoque:
Pensamiento crítico e interdisciplinariedad con el tema de Cuidado del ambiente
1. Inicio (10 minutos)
- (En el aula)
Se invita a los niños a sentarse en semicírculo. Se presenta una caja cerrada y se les pregunta:
- “¿Qué creen que hay aquí dentro? ¿Cómo podríamos averiguarlo?”
- Se fomenta la expresión libre de ideas y la formulación de hipótesis.
Se abre la caja y se muestra una selección de objetos reciclables de distintas formas (botellas, cajas, tapas, latas limpias).
- Se les pregunta: “¿Qué formas ven en estos objetos? ¿Dónde los han visto antes?”
Enfoque de Pensamiento Crítico:
Se anima a los niños a justificar sus respuestas y a reflexionar sobre la utilidad de los objetos y la importancia de reciclar.
2. Desarrollo (25 minutos)
- (En el jardín o patio escolar)*
Indagando el espacio:
- Se invita a los niños a explorar el espacio del jardín, llevando consigo una ficha con imágenes de formas básicas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo).
- Se les pregunta