Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Krystydes Caracas- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 1º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplinariedad (valores)
OBJETIVO (Propósito de Aprendizaje - PDA):
Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Fases de la Sesión
1. INICIO (10 minutos)
Propósito: Motivar, contextualizar, activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la importancia de los valores en la práctica motriz y la vida saludable.
Actividades:
- Saludo inclusivo: Dinámica de saludo en círculo, cada alumno utilizará un gesto propio (puede ser con el cuerpo, sin contacto físico si así lo prefiere) para saludar a sus compañeros.
Enfoque de inclusión: Cada quien escoge su propio gesto de acuerdo a sus posibilidades y comodidades. - Conversatorio: Breve charla guiada con preguntas detonadoras:
- ¿Qué significa para ti tener habilidades motrices?
- ¿Sabías que todos tenemos diferentes capacidades y son valiosas?
- ¿Qué valores crees que nos ayudan cuando trabajamos en grupo o aprendemos algo nuevo?
- Presentación del objetivo: Se comparte el objetivo de la sesión y la relación con la vida saludable y los valores como la cooperación, el respeto y la inclusión.
2. DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Explorar y reconocer las propias capacidades, habilidades y destrezas motrices, aprendiendo a valorar la diversidad y la importancia