La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA 2º DE SECUNDARIA

Sesión 1 de 2
Contenido: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema interdisciplinar: Acoso escolar o bullying
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Situación detonadora:
Al comenzar la clase, el docente presentará la siguiente situación problemática en el pizarrón:

"Imagina que formas parte de una ciudad europea en el Siglo XV. Tu ciudad depende del comercio con otros lugares lejanos, pero otros grupos poderosos quieren controlar las rutas y excluirte. ¿Cómo impacta esto en tu forma de vida, la cultura y la convivencia? ¿Te parece que hay alguna relación con lo que pasa hoy en tu escuela cuando un grupo quiere dominar sobre otros?"

Actividades:

• Breve lectura colectiva de un fragmento (proporcionado por el docente) sobre las ciudades comerciales de Venecia y Estambul en el siglo XV.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo crees que la competencia entre ciudades o grupos por el control del comercio se parece a lo que sucede cuando hay acoso escolar o bullying en la escuela?


• Discusión guiada (5 minutos): Los estudiantes expresan sus primeras ideas, promoviendo la participación respetuosa y el pensamiento crítico.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividad central (ABP):
Formación de equipos (4-5 alumnos): Cada