Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, considerando condiciones, capacidades y características.
Objetivo (PDA): Respeta y pone en práctica medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales en diferentes lugares.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Disciplina.

1. Propósito de la Sesión:
Que los alumnos exploren y reflexionen sobre el uso seguro y responsable de materiales y herramientas básicas, desarrollando precisión y coordinación a través de una actividad artística, y que participen activamente en el establecimiento de acuerdos de disciplina para un ambiente seguro y armónico.

2. Secuencia Didáctica

A) Inicio (10 minutos)

Ambientación artística:

• Se ambienta el espacio con música suave.


• Los niños se sientan en círculo y observan una mesa con herramientas y materiales: pinceles, tijeras de punta roma, plastilina, hojas, pegamento en barra.


• La maestra inicia con preguntas detonadoras (Pensamiento crítico):
  “¿Para qué creen que sirven estos objetos?”
  “¿Cómo creen que podemos usarlos de manera segura?”

Presentación del reto de Aprendizaje Servicio:

• Se explica que, al aprender a utilizar estos materiales de forma segura y cooperativa, ellos podrán crear una pequeña obra artística para decorar el aula y, así, contribuir a hacer de su escuela un lugar más bonito y seguro para todos.

Disciplina y acuerdos:

• Se invita a los