Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Metodología: Proyecto comunitario
Tema interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Las y los estudiantes establecen relaciones causales y temporales entre acontecimientos, reconociendo su contexto comunitario y valorando la diversidad de experiencias.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos): Activación y contextualización crítica

• Dinámica de apertura:
  Se inicia preguntando al grupo:
  “¿Recuerdan un suceso importante que haya pasado recientemente en su comunidad o en su familia? ¿Por qué fue importante para ustedes?”


• Propósito:
  Motivar la expresión oral y activar conocimientos previos, promoviendo la escucha intercultural y el respeto por la diversidad de experiencias dentro del aula.


• Herramienta visual:
  En el pizarrón, se dibuja una línea del tiempo sencilla con dos puntos: “Ayer” y “Hoy”. Se pide que mencionen ejemplos de sucesos que ubicamos en cada momento.


• Traslado al tema:
  “Hoy vamos a aprender cómo contar, por escrito, historias reales que sucedieron antes y algunas que ocurren ahora, y vamos a pensar qué causa cada cosa y qué pasa después.”

2. Desarrollo (25 minutos): Proyecto comunitario y pensamiento crítico

• Formación de equipos:
  El grupo se divide en equipos de 4 a 5 integrantes, procurando una mezcla intercultural y plural de voces.


• Presentación del mini-proyecto:
  Cada equipo elegirá un suceso reciente de la