Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2

Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Asignatura: Ciencias y Vida Saludable
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Tema: Etapas del desarrollo humano: Proceso de reproducción y prevención de ITS y embarazos en adolescentes
Problema transversal: Trabajo en equipo
Enfoques: Vida Saludable, Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje por Indagación

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Compara y argumenta ventajas y desventajas de llevar a cabo conductas sexuales responsables para evitar embarazos e ITS, incluido el VIH: uso del condón, retraso de la actividad sexual o la abstención.

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  El docente inicia con una pregunta detonadora en plenaria:
  “¿Por qué creen que es importante conocer cómo cuidarnos durante la adolescencia?”
  Se recogen varias ideas, enfatizando la importancia de la salud, la toma de decisiones y el respeto por uno mismo y los demás.

  
  



• Presentación del propósito:
  Se explica brevemente el objetivo de la clase:
  “Hoy vamos a investigar juntos cómo nuestro cuerpo cambia en la adolescencia y cómo podemos cuidarnos para tener una vida saludable, aprendiendo a tomar decisiones informadas sobre nuestra salud reproductiva y sexual.”

  
  



• Formación de equipos:
  Los alumnos se organizan en equipos de 4 integrantes, procurando la equidad de género y promoviendo respeto y colaboración.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Fase 1: Indagación inicial (5 min)

• En equipos, los alumnos reciben tarjetas con preguntas guía:
  
  
  • ¿Cómo cambia el cuerpo