Narración de historias mediante diversos lenguajes**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE – PREESCOLAR 3º

Secuencia Didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Sesión 1 de 2

Duración: 45 minutos

Contenido central: Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños narrarán historias que inventen, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora, apropiación de la cultura y pensamiento crítico.

1. Inicio (10 minutos)

Saludo y ambientación

• Recibe a los niños en un círculo, creando un ambiente cálido y seguro.


• Platica brevemente sobre la importancia de las historias en su comunidad, preguntando si conocen alguna historia tradicional, fábula o anécdota familiar.

Presentación del reto comunitario

• Expón que, como grupo, crearán un libro de historias para compartirlo con las familias y la comunidad escolar.


• Menciona que, al narrar e inventar historias, se aprende sobre la cultura y se desarrolla la imaginación.

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura compartida

• Lee en voz alta una breve historia basada en una leyenda o relato típico de la región (puedes apoyarte con imágenes o títeres).


• Realiza preguntas abiertas para fomentar la comprensión lectora:
  
  
  • ¿Quiénes son los personajes?
  
  
  • ¿Dónde sucede la historia?
  
  
  • ¿Cómo comenzó y terminó?
  
  
  
  

Conversatorio y análisis cultural

• Invita a los niños a dialogar sobre la historia:
  
  
  • ¿Han