Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar, 1º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, rescatando la(s) lengua(s) de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y los expresa con fluidez
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Acoso escolar o bullying
Enfoques: Vida saludable e Inclusión interdisciplinar

Secuencia Didáctica (Sesión 1 de 2)

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibe cálidamente a los niños, promoviendo un ambiente seguro, de respeto e inclusión.
  Siéntense en círculo y salúdense mencionando su nombre y algo que les gusta hacer, para fortalecer la identidad y el respeto por la diversidad.

  
  



• Exploración de saberes previos:
  Platica brevemente sobre qué es un juego tradicional o de palabras. Pregunta:
  “¿Conocen algún juego de palabras, rima o canción que les enseñaron en casa?”
  Anima a que compartan en su lengua materna, si es distinta al español, validando todas las lenguas presentes.

  
  



• Propósito de la sesión:
  Explica que hoy jugarán y aprenderán juegos de palabras de distintas familias y comunidades, para conocer y respetar las diferentes formas de hablar y expresarse.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del juego de lenguaje:
  Elige un juego de palabras tradicional de la comunidad (ejemplo: ronda de rimas, “Piedra, papel o tijera”, trabalenguas, canciones cortas, adivinanzas en esp