Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Daniela Castro
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: COMUNICACIÓN ORAL DE NECESIDADES, EMOCIONES, GUSTOS, IDEAS Y SABERES DESDE UNA PERSPECTIVA COMUNITARIA


Nivel: Preescolar 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenidos:



  • Comunicación oral (expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes)

  • Diversos lenguajes para comunicarse (palabras, dibujos, gestos, dramatización)

  • Valores (empatía, respeto, escucha activa, solidaridad)

  • Inclusión y vida saludable



Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños, de manera oral, expresen ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando diversos lenguajes, dentro de una perspectiva comunitaria, valorando la diversidad y promoviendo el bienestar.



Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Valores



Secuencia Didáctica


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida inclusiva y motivacional:



    • La maestra da la bienvenida saludando a cada estudiante por su nombre y usando gestos, palabras amables y diferentes formas accesibles de comunicación (por ejemplo, pictogramas o lenguaje de señas básico).

    • Platican brevemente sobre la importancia de “comunicar lo que sentimos y necesitamos” en el aula y la comunidad, relacionando con el valor del respeto.

    • Se presenta el objetivo del día: “Hoy vamos a compartir lo que sentimos, lo que necesitamos y lo que nos gusta, usando distintas formas y aprendiendo a escucharnos.”



  2. Actividad de activación:



    • Juego de “la pelota viajera”: sentados en círculo, se lanzan una pelota suave, y quien la recibe dice su nombre