Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1/2

Grado: 1° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Tema: Sucesión numérica en lengua materna y en español
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Pensamiento crítico; Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Habilidades matemáticas
Sesión: 1 de 2

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e introducción al reto

– Recibe a los alumnos con una breve dinámica: “Saludo numérico”. Los estudiantes, en círculo, dicen un número de la sucesión (en español o lengua materna) siguiendo el orden del grupo, uno tras otro.
– Plantea el reto: “Hoy vamos a descubrir hasta qué número podemos contar juntos, no sólo en español, sino también en nuestra lengua materna. ¿Alguien sabe cómo contar hasta 20 en su lengua materna? ¿Hasta cuánto pueden contar juntos?”.
– Reflexiona colectivamente: ¿Por qué creen que es importante contar en más de un idioma? ¿Qué nos permite hacer esto como comunidad?

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada y trabajo colaborativo

Exploración:
– Divide a los alumnos en pequeños grupos mixtos considerando hablantes de diferentes lenguas maternas.
– Entrega tarjetas con números (del 1 al 20 para empezar), tanto en cifra como en palabras en español.
– Pide qu