Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

Samantha Garcia
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 5
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: "Cuidemos nuestro entorno: Entendiendo el impacto humano en la naturaleza"
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos relacionarán las actividades humanas con la naturaleza, identificando aquellas que pueden tener un efecto negativo y planteando la posibilidad de realizar cambios en actividades individuales, familiares y comunitarias para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.



1. Inicio (10 minutos)


Dinámica de Activación: “Piensa, observa y comparte”



  • Saluda y genera confianza en el grupo.

  • Presenta una serie de imágenes: un parque limpio, un río contaminado, un bosque talado y una calle con basura.

  • Pregunta a los alumnos:

    • ¿Qué observan en estas imágenes?

    • ¿Cómo se sienten al verlas?

    • ¿Quién creen que provocó estos cambios?




Propósito:
Despertar la curiosidad y activar conocimientos previos acerca del impacto de las actividades humanas en la naturaleza.
Estrategia de pensamiento crítico:
Motiva a que los alumnos cuestionen y expliquen sus observaciones.



2. Desarrollo (25 minutos)


Presentación del Problema:
Expón el reto:
“En nuestra comunidad, algunas personas tiran basura, cortan árboles y desperdician agua. A otros, esto les preocupa porque animales y plantas se ven afectados. ¿Qué podemos hacer para evitarlo y cuidar el ambiente para todos?”


**Trabajo en equipos (ABP