La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Secuencia didáctica: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Sesión 1: Reconociendo el impacto de las placas tectónicas en el relieve de la comunidad

Objetivo de aprendizaje: Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: los alumnos no pueden reconocer el impacto de las placas tectónicas dentro del relieve de su comunidad.


• Plantear preguntas generadoras: ¿Qué saben sobre las placas tectónicas? ¿Cómo creen que influyen en el relieve de nuestra comunidad?


• Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre el tema.

2. Trabajo en grupos (20 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo materiales como mapas, imágenes y textos relacionados con las placas tectónicas y el relieve.


• Pedir a los grupos que analicen la información y discutan cómo creen que se relacionan las placas tectónicas con el relieve de su comunidad.


• Animar a los alumnos a plantear hipótesis y argumentar sus ideas.

3. Puesta en común y discusión (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir las conclusiones a las que llegaron.


• Fomentar el debate y la construcción colectiva del conocimiento.


• Guiar la discusión hacia el reconocimiento del impacto de las placas tectónicas en el relieve de la comunidad.

4. Actividad individual (5 minutos):

• Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre lo aprendido hasta el momento.


• Animarles a expresar sus ide