Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Asignatura Principal: Español (práctica social del lenguaje)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Inclusión y Disciplina
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Diálogo para la toma de acuerdos e intercambio de puntos de vista
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
El alumno recupera de forma explícita experiencias y conocimientos propios para tomar decisiones o asumir una postura.

APERTURA (10 minutos)

• Bienvenida e inclusión:
  Recibo al grupo con una dinámica de saludo inclusiva: Cada estudiante menciona su nombre y una palabra que asocie con "convivencia", asegurando que todos participen, brindando ayuda a quienes la requieran verbal o físicamente.


• Recuperación de saberes previos:
  Planteo la pregunta generadora:
  "¿Por qué es importante dialogar y escuchar a los demás cuando hay un problema en el grupo o en la comunidad?"
  Registro en el pizarrón las ideas, valorando las diversas formas de comunicación, incluidas las no verbales.

DESARROLLO (25 minutos)

• Situación problemática:
  Presento la siguiente situación:
  "En nuestro salón a veces hay problemas de disciplina: algunos no respetan el turno de la palabra, interrumpen o se distraen. ¿Cómo podríamos mejorar juntos la convivencia?"
  Invito a discutir si han vivido situaciones similares y cómo se han sentido.

  
  



• Trabajo en equipos diversos:
  Formo equipos procurando la integración equitativa de niños y niñas, y atendiendo necesidades específicas (capacidad, idioma, etc.)