La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura eje: Formación Cívica y Ética
Metodología: Aprendizaje Servicio
Contenido: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Problema transversal: Valores
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización
Enfoque: Inclusión y Equidad de género
Sesión: 1 de 2

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes reconozcan a la comunidad como su espacio de vida y el de la escuela, identifiquen diferentes formas de organización y prácticas culturales, y valoren la igualdad y la inclusión en la socialización y convivencia.

Secuencia didáctica

1. Apertura (10 minutos)

• Dinámica inclusiva de bienvenida: “El saludo diverso”
  Las y los estudiantes se saludan entre sí diciendo su nombre y una cualidad positiva que valoran (por ejemplo: “Soy Sofía y me gusta ayudar”). Se enfatiza la importancia de respetar todas las formas de expresión, género y cultura.


• Planteamiento del tema:
  El/la docente pregunta:
  
  
  • ¿Qué entienden por comunidad?
  
  
  • ¿En qué comunidad viven?
  
  
  • ¿Quiénes forman parte de ella?
    Se anotan en el pizarrón las ideas, cuidando que todas las opiniones sean escuchadas y respetadas, fomentando la participación de niñas y niños por igual.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Mapeo de la comunidad (10 minutos)

• Se forman equipos mixtos y diversos (considerando género, habilidades y caract