Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Unidades y Medidas Utilizadas en Física
Nivel: Secundaria, 2º grado (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Modalidad: Presencial o virtual (ajustable)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Estrategias frente al desinterés

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes identifiquen cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Estrategia: Dinámica de Curiosidad y Relación Cotidiana

1. Bienvenida Inclusiva:
Saludo cordial, breve explicación del objetivo de la sesión, asegurando la comprensión de todos. Se invita a participar a quienes deseen compartir en voz alta, y se ofrecen apoyos visuales o escritos para estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje.

2. Activador de interés interdisciplinario:
Se pregunta a la clase:

• “¿Por qué creen que es importante saber medir tiempo, peso, distancia o temperatura en nuestra vida diaria y en otras materias como matemáticas, química o deportes?”


• “¿Alguna vez han intentado cocinar siguiendo una receta, o han medido su altura? ¿Qué pasa si usamos diferentes formas o aparatos para medir?”

3. Lluvia de ideas guiada:
En pequeños grupos, niñas y niños comparten ejemplos de medidas que han utilizado en su vida diaria.
Apoyo visual: Presentación breve con imágenes de objetos cotidianos y sus medidas.

Inclusión:
Se aceptan todas las aportaciones, resaltando que cada experiencia es valiosa y que todas las voces cuentan. Se invita