Reconociendo la diversidad de opiniones y sustentando ideas

Plan de clase

Planeación didáctica – Sesión 1/2
Asignatura: Español
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Título de la sesión: Participación en debates sobre temas de interés común
Secuencia didáctica: Sesión 1: Reconociendo la diversidad de opiniones y sustentando ideas

Propósito de aprendizaje (PDA):
Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.

Metodología: Proyecto comunitario (Enfoque interdisciplinar – Español y Comprensión lectora)
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y sensibilización intercultural:

• Inicia con una breve dinámica donde los niños mencionan algo que haya generado discusión en su casa, comunidad o escuela (ejemplo: si deben permitir celulares en clase, si deben cambiar algo en la comunidad, etc.).


• Presenta, con imágenes y lecturas breves, casos de debates en diferentes culturas (por ejemplo: decisiones sobre el cuidado del agua en pueblos indígenas, debates sobre tradiciones culturales locales).


• Plantea preguntas para el grupo: ¿Por qué creen que hay diferentes opiniones sobre estos temas? ¿Está bien pensar diferente?


• Resalta la importancia de escuchar, respetar y sustentar nuestras opiniones, considerando la riqueza de las distintas culturas.

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura y apropiación cultural:

a) Lectura grupal guiada (10 min):

• Selecciona un texto breve (noticia, recorte o historia) sobre un tema polémico/local que sea cercano y tenga un trasfondo cultural (ej. El uso de espacios p