Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 de 4

Grado: 3° de Primaria
Asignatura: Ciencias Naturales (Integrada con Formación Cívica y Ética)
Duración: 45 minutos
Tema Central: Estructura y funcionamiento del sistema locomotor
Enfoques transversales: Vida saludable, igualdad de género, convivencia
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Exploración y preguntas iniciales

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Explica y representa el funcionamiento del sistema locomotor, con modelos que muestran la acción coordinada de los sistemas óseo, muscular y nervioso, en el movimiento del cuerpo.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes exploren sus conocimientos previos y formulen preguntas sobre cómo se mueve su cuerpo, iniciando la indagación sobre el sistema locomotor y su relación con la convivencia y prácticas saludables.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Actividad de inicio (10 minutos)

• Dinámica de movimiento e igualdad:
  Invitar a la clase a formar un círculo mixto, asegurando la integración equitativa de niñas y niños. Se hará una mini-sesión de estiramientos y movimientos simples (levantar brazos, girar el tronco, saltar en su lugar), observando cómo se sienten al moverse.


• Preguntar:
  
  
  • ¿Qué partes de su cuerpo sienten que trabajan cuando se mueven?
  
  
  • ¿Por qué creen que podemos hacer estos movimientos?
  
  
  
  


• Destacar que tanto niñas como niños pueden moverse, jugar y trabajar en equipo de la misma manera; los cuerpos son igual de valiosos y capaces.

2. Indagación guiada (15 minutos)

• Exploración de ideas previas:
  En equipos pequeños (formados para pr