Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Ausentismo escolar

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos escribirán su nombre en su lengua materna, lo compararán con los nombres de sus compañeros y lo utilizarán para indicar autoría en sus trabajos, marcar útiles escolares y registrar su asistencia. Reflexionarán sobre la importancia de la autoría e identidad a través de la escritura y cómo su presencia contribuye a la comunidad del aula.

Secuencia Didáctica (Sesión 1 de 2)

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida: El docente da la bienvenida y platica brevemente sobre la importancia de asistir a la escuela, enfatizando que cada uno es parte fundamental de la comunidad escolar y que su nombre tiene un valor especial.


• Círculo de la palabra: Los alumnos se sientan en círculo. Cada niño dice su nombre en voz alta y comparte algo breve sobre su familia o cultura (por ejemplo, por qué le pusieron ese nombre o si tiene un significado especial). El docente modela la acción contando su propio nombre y su procedencia, registrando los nombres en un cartel grande a la vista de todos.


• Conexión con el ausentismo: El docente explica que cuando alguien falta, se siente su ausencia en la comunidad y sus nombres no pueden ser registrados. Se dialoga sobre la importancia de estar presentes y cómo el nombre de cada uno representa su lugar e