Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2 – Nivel Inicial 1º (0 a 3 años)
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema interdisciplinar: Alimentación
Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida saludable e Inclusión

Introducción (10 minutos)

1. Recepción afectuosa e inclusiva.
   La educadora saluda a cada niño de manera individual, utilizando el nombre propio, mirándolo a los ojos, y utilizando un tono cariñoso y gestos amables (maternés), con el fin de modelar lenguaje afectivo y respetuoso para todas y todos, asegurando que cada infante, independientemente de su condición o capacidades, reciba atención personalizada.

   
   



2. Actividad de reconocimiento de emociones y necesidades mediante imágenes
   Se muestran imágenes grandes y coloridas de niños y niñas realizando acciones cotidianas relacionadas con la alimentación (comer, beber, pedir agua, rechazar comida), mostrando diferentes emociones (felicidad, enojo, tristeza, sorpresa). Las imágenes incluyen diversidad étnica y condiciones físicas para fomentar la inclusión.

   
   



3. Se invita a las y los infantes (con apoyo de las familias y asistentes) a señalar, imitar sonidos, gestos o palabras relacionadas con lo que observan:

   
   

• Balbuceos: “mmm”, “ñam”, “agua”


• Expresiones: “más”, “no quiero”, “rico”
  Se promueve la participación de todos, adaptando la actividad a las características y necesidades individual