Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE DE ESPAÑOL 3º DE SECUNDARIA

Sesión 1 de 2: Textos literarios escritos en español o traducidos
Duración: 50 minutos
Grupo: 3º de Secundaria (alumnos de 12 a 15 años)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinar: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar e introducir proyecto comunitario.

Actividades:

• Recepción cálida, preguntando cómo se sienten y recordando que todos sus puntos de vista son valiosos.


• Lluvia de ideas guiada: ¿Qué géneros literarios conocen? ¿Han leído textos traducidos? ¿Por qué creen que existen las traducciones en literatura?


• Presentación breve del Proyecto Comunitario: Crearemos un ensayo colectivo sobre cómo la literatura puede ayudar a comprender y mejorar nuestra comunidad.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Por qué a veces nos cuesta trabajo comprender lo que leemos?

Acciones inclusivas:

• Permitir distintas formas de expresión: verbal, escrita, dibujo simple.


• Asegurarse de que todos participen, realizar preguntas simples y dar tiempo extra si es necesario.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Comprender distintos géneros literarios, leer fragmentos, analizar su contenido e identificar temas para ensayos individuales.

Actividades:

• Lectura guiada y comprensiva:
  
  
  • Divide al grupo en equipos heter