La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Plan de clase

Planeación de Clase – Geografía 1º Secundaria
Sesión 1 de 3: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Eje transversal: Comprensión lectora

Duración: 50 minutos

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y contextualización (5 min):
   El docente inicia con una breve dinámica de preguntas detonadoras:

   
   
   
   
   • ¿Qué sabes sobre los ríos, lagos y otras fuentes de agua en México y el mundo?
   
   
   • ¿Por qué crees que son importantes?
   
   
   • ¿Has escuchado sobre algún problema relacionado con el agua en tu comunidad o en otras regiones (por ejemplo, escasez, contaminación, inundaciones)?
     Se solicitan respuestas orales y se registra en el pizarrón un mapa conceptual con las ideas principales, incentivando la participación equitativa y respetuosa de todas las voces, reconociendo los saberes de cada cultura.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (5 min):
   El docente entrega una breve lectura (1 cuartilla) que expone el caso de dos regiones diferentes: una comunidad indígena en Chiapas que depende de un río para su vida y una zona urbana en el norte de México que enfrenta escasez de agua.
   Se pide a los alumnos que lean el texto individualmente y subrayen las ideas principales y las problemáticas que identifican.
   *Enfoque de comprensión lectora: el docente explica estrategias de subrayado y b