Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Química
Grado: 3º de Secundaria (12 a 15 años)
Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Disciplina (gestión responsable del uso y cuidado de materiales y tiempo)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.

1. Saludo y ambientación:
   Recibe a los alumnos en círculo y preséntales el reto de la clase:
   “Hoy iniciaremos una investigación para descubrir por qué es importante saber qué y cuánto hay en los productos que usamos todos los días”.

   
   



2. Dinámica de apertura:
   Muestra una variedad de productos de uso cotidiano (por ejemplo: jugo en caja, shampoo, detergente, crema dental, solución antiséptica).
   Pregunta generadora:

   
   
   
   
   • ¿Por qué creen que es importante saber qué contienen estos productos?
   
   
   • ¿Han escuchado hablar de “concentración” en algún contexto? ¿Dónde?
     Invita a los alumnos a compartir experiencias personales, fomentando la participación de todos, asegurando que todas las voces sean escuchadas.
   
   
   
   



3. Normas de convivencia y disciplina:
   Acuerden juntos dos normas para la sesión:

   
   
   
   
   • Escuchamos mientra