Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Equipo 1 HAAS MOO DEYBI ALBERTO- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5
Proyecto Comunitario: “Conozcamos y describamos nuestro entorno”
Grado: Segundo de Primaria
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad y comprensión lectora
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Explorando y describiendo el entorno
Propósito Didáctico (PDA):
Que las y los estudiantes describan de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social, desarrollando a la par su comprensión lectora y pensamiento crítico, mediante una metodología de proyecto comunitario.
Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos e inclusión:
- El docente da la bienvenida, establece acuerdos de respeto y participación, asegurando que todos y todas tengan oportunidad de expresarse, incluyendo a estudiantes con discapacidades (ej: permitiendo respuestas orales, dibujos, lenguaje de señas o el uso de apoyos visuales).
- Se plantea la pregunta detonadora:
“¿Qué cosas, personas o lugares de nuestra escuela o comunidad conoces? ¿Cómo los describirías a alguien que no los conoce?” - Se invita a los alumnos a compartir en voz alta o con apoyo visual (pizarrón, imágenes), fomentando la participación de todos, preguntando de manera directa a quienes no suelen participar.
- El docente recoge las ideas y palabras clave en el pizarrón.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad principal: “Exploradores del entorno”
Metodología de Proyecto Comunitario & Comprensión lectora
- Organización inclusiva:
- El grupo se divide en pequeños equi