Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

kanii vargas
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1° (12-15 años)
Bloque: Salud sexual y reproductiva
Contenido: Prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazo en adolescentes
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, igualdad de género, atención a problemas de lectoescritura



OBJETIVO (PDA):
Que las y los estudiantes cuestionen creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo adolescente, como base para la toma de decisiones informadas.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la reflexión y establecer el propósito de la sesión.


Actividades:



  • Dinámica de Pregunta Generadora:
    En el pizarrón, la docente escribe:
    “¿Por qué crees que sigue habiendo embarazos en adolescentes y personas jóvenes enfermas por infecciones de transmisión sexual (ITS)? ¿Quiénes son responsables de su prevención?”

  • Lluvia de ideas:
    En equipos pequeños, los estudiantes escriben sus respuestas en tiras de papel. Se invita a leerlas en voz alta y la docente va agrupando las ideas en el pizarrón.

  • Presentación del tema y objetivo:
    Se explicita que se buscará indagar sobre las causas, creencias y responsabilidades en torno a la salud sexual y reproductiva, y que el análisis se hará desde una perspectiva de igualdad de género.


Enfoques:



  • Aplicar pensamiento crítico al analizar las respuestas y estereotipos.

  • Atención a la