Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Nombre de la materia: Ciencias Naturales (Integración interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Identificando amenazas a los ecosistemas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Vida saludable e inclusión
Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Problema a resolver: ¿Qué situaciones ponen en riesgo o amenazan los ecosistemas de nuestra comunidad y cómo podemos prevenirlas?

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Reflexionar sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas y sus posibles causas locales, considerando la importancia de cuidar el ambiente para una vida saludable.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos (inclusión)

• El docente inicia con una pregunta disparadora: “¿Conoces algún parque, bosque, río o lugar natural cerca de tu casa? ¿Cómo está ese lugar? ¿Has notado si está limpio o sucio?”


• Para integrar a todos los estudiantes, se les invita a compartir verbalmente o, si prefieren, pueden dibujar rápidamente el lugar en una hoja.


• Se realiza una lluvia de ideas en el pizarrón con lo que mencionan (ejemplo: basura, animales, plantas, agua, etc.).

2. Conexión interdisciplinar (Formación Cívica y Ética)

• El docente relaciona la salud ambiental con la salud humana: “¿Cómo crees que un parque limpio o sucio afecta a las personas, los animales y las plantas?”

Desarrollo (25 minutos)

**1. Prese