Regularidades y Patrones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria, 2º (12 a 15 años)
Contenido: Regularidades y Patrones
Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Alimentación
Duración: 50 minutos

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar con la vida cotidiana.

• El/la docente inicia la clase preguntando:
  ¿Alguna vez han notado patrones en la comida que consumen a diario? ¿Creen que la matemática puede ayudarnos a entender hábitos saludables de alimentación?


• Se presenta una breve historia:
  Imagina que estás organizando un platón de frutas para una semana. Cada día añades más frutas que el anterior siguiendo un patrón. ¿Cómo podrías predecir cuántas frutas tendrás al final de la semana si solo tienes la información de los primeros días?


• Se escribe el objetivo de la clase:
  Hoy vamos a descubrir cómo representar con números y letras los patrones que aparecen en la vida, especialmente aquellos relacionados con la alimentación saludable.


• Se forman equipos de 4 integrantes para fomentar la colaboración y la discusión.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Explorar, analizar y construir modelos matemáticos a partir de contextos reales.

Actividad 1: Exploración e indagación (15 min)

• Cada equipo recibe una hoja con la siguiente situación-problema:

  
  

  *“Un comedor escolar organiza la preparación de ensaladas saludables. El primer dí