Narración de historias mediante diversos lenguajes

Rejon Rascon Maria
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de historias conocidas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos narrarán con secuencia lógica historias que conocen y las acompañarán con recursos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y motivación a través de una breve historia oral.

    • Presentación del objetivo de la clase: aprender a narrar historias con secuencia lógica y utilizar recursos artísticos.



  2. Exploración de historias conocidas (20 minutos)



    • Presentación de diferentes libros de cuentos conocidos por los alumnos.

    • Lectura en voz alta de uno de los cuentos, invitando a los alumnos a participar y hacer preguntas.

    • Preguntas para promover la interacción: ¿Qué sucedió primero? ¿Qué ocurrió después?



  3. Creación de una historia en grupo (20 minutos)



    • Invitar a los alumnos a sentarse en círculo y pedirles que compartan una historia conocida.

    • Con la participación de todos, construir una historia en grupo, asegurándose de que tenga una secuencia lógica y sea coherente.

    • Fomentar el uso de los lenguajes artísticos: dibujar personajes, utilizar títeres, etc.




Sesión 2: Creación de historias inventadas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos narrarán con secuencia lógica historias inventadas y las acompañarán con recursos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordar el objetivo de la clase anterior y motivar a los alumnos a crear sus propias historias inventadas.



  2. Creación de historias inventadas en grupo (20 minutos)



    • Invitar a los alumnos a formar parejas y darles tiempo para pensar en un