Proyecto “Conozco y describo mi entorno”**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 1º de primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario

Secuencia didáctica: Proyecto “Conozco y describo mi entorno”
Sesión 1: Observando y describiendo lo que nos rodea

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos logren describir, de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios, favoreciendo la comprensión lectora, el pensamiento crítico y la inclusión de todos/as sus compañeros/as.

Inicio (10 minutos): Activación de saberes previos e inclusión

1. Saludo afectuoso y breve dinámica de integración: “La pelota descriptiva”. Los estudiantes se sientan en círculo. Se pasa una pelota y quien la recibe dice su nombre y algo que los identifique (por ejemplo: “Soy Diego y uso lentes”).
   Enfoque inclusivo: Si algún alumno/a tiene barreras para expresarse oralmente, puede mostrar una tarjeta con símbolo o dibujar lo que quiera compartir.

   
   



2. Preguntas generadoras:

   
   
   
   
   • ¿Qué cosas u objetos hay en tu casa o en la escuela?
   
   
   • ¿Quiénes viven contigo?
   
   
   • ¿Qué lugares te gustan y por qué?
   
   
   
   

   Las respuestas se anotan en el pizarrón, usando imágenes o palabras, para facilitar la comprensión lectora y visual.

   
   

Desarrollo (25 minutos): Observando, leyendo y describiendo

1. Trabajo en equipo inclusivo:
   Se forman pequeños grupos asignando un objeto del aula, un ser vivo (puede ser una mascota ficticia o real), o un espacio (como la biblioteca escolar o el jardín).