Sesión 1**

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Prevención del acoso escolar (bullying)
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión educativa

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Actividad de Inicio (5 minutos)

• Propósito: Conectar el conocimiento previo con la vida cotidiana y sensibilizar sobre el respeto e inclusión.


• Dinámica:
  
  
  • El docente presenta una breve historia inventada sobre una niña llamada Ana que es nueva en la escuela. Ana siente miedo porque algunos compañeros le hacen bromas pesadas, pero también hay quienes la ayudan.
  
  
  • Pregunta detonadora: “¿Cómo creen que se siente Ana? ¿Qué podrían hacer ustedes si fueran compañeros de Ana?”
  
  
  • Se recogen ideas rápidas, fomentando la empatía y la inclusión.
  
  
  
  

2. Indagación colectiva (8 minutos)

• Propósito: Generar problematización y vinculación con el entorno escolar sobre sumas y restas.


• Actividad:
  
  
  • El docente presenta una situación problema: “En la hora del recreo, 125 alumnos juegan en el patio. Si 47 niños se van al aula porque se sienten molestos por otras personas, ¿cuántos quedan en el patio? Después, si llegan 38 niños más, ¿cuántos hay ahora?”
  
  
  • Los alumnos, en equipos cooperativos, discuten cómo podrían resolverlo, enfatizando la importancia de cons