Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 de 2
Proyecto comunitario interdisciplinar: “Mi historia, nuestra voz”
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Problema a atender: Comprensión lectora
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes reconozcan la importancia de su propia historia, identifiquen sucesos significativos de su vida y comprendan cómo construir una narración coherente, reflexionando sobre su identidad y la diversidad cultural de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
En esta metodología, las y los estudiantes comienzan a desarrollar un proyecto personal inserto en la comunidad escolar: la creación de una narración autobiográfica para compartir en un “Mural de Identidades”, reconociendo tanto sus experiencias personales como las de sus compañeros/as, promoviendo la inclusión y el respeto por la diversidad cultural.

Secuencia didáctica de la sesión 1

1. Activación de conocimientos previos e inclusión (10 minutos)
Estrategia:

• Dinámica de círculo de palabras: cada estudiante dice su nombre y menciona un suceso importante de su vida (puede ser cotidiano o festivo, según su preferencia y contexto cultural).


• El docente motiva con preguntas: ¿Por qué ese momento es importante para ti? ¿Cómo te hizo sentir?


• Se fomenta la participación voluntaria, garantizando que todos tengan la opción de pasar o