Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de Clase – Español 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2 – Textos literarios escritos en español o traducidos
Duración: 50 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar (Comprensión lectora)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y activación de conocimientos previos

• El/la docente saluda al grupo y presenta el objetivo de la sesión: descubrir cómo la literatura nos permite apropiarnos de diferentes culturas y compartirlas.


• Pregunta detonadora:
  “¿Qué libro, cuento, poema o fragmento en español te ha gustado, emocionado o hecho pensar últimamente? ¿Por qué?”


• Se invita a los estudiantes a mencionar autores, títulos o historias que conozcan, señalando si son originales en español o traducciones.


• Breve conversación sobre la diversidad de culturas que podemos conocer a través de la literatura.

2. Presentación del Proyecto Comunitario

• Explica que el grupo realizará un proyecto para compartir fragmentos de textos literarios significativos con la comunidad escolar, promoviendo la lectura y la comprensión de la diversidad cultural.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración de Textos Literarios y géneros

• El/la docente presenta una selección variada de fragmentos breves (impresos o digitales): cuentos, poesía, teatro, novela, leyendas, tanto originales en español como traducidos.


• Breve lectura en voz alta de do