Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Lectoescritura
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Secuencia didáctica: Sesiones 1 y 2 (Esta planeación corresponde a la Sesión 1)

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)

Que los alumnos reconozcan y usen pautas que norman los intercambios orales, como:

• Respetar el turno de la palabra


• Prestar atención


• Adecuar el volumen de voz


• Emplear fórmulas de cortesía


• Mantener el interés


• Plantear preguntas pertinentes

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Saludo y ambientación:
El docente inicia la sesión con un saludo cordial y una breve plática sobre la importancia de dialogar para llegar a acuerdos, tanto en la escuela como en la comunidad.
Pregunta detonante:

• ¿Recuerdan algún momento en que hayan tenido que ponerse de acuerdo con sus amigos o familia para tomar una decisión importante?

Lectura corta intercultural:
Se lee en voz alta un breve cuento o anécdota originaria de alguna comunidad mexicana sobre la toma de acuerdos (por ejemplo, una asamblea en una comunidad indígena para resolver un problema común).

Enlace con lectoescritura:
Durante la lectura, se pide a los estudiantes que subrayen o identifiquen palabras y frases que las personas usan para dialogar de manera respetuosa (fórmulas de cortesía, petición de la palabra, preguntas).

2. Desarrollo (25 minutos)

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