Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 1 – Comunidad
Contenido: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Igualdad de género, Aprendizaje servicio, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Objetivo PDA: Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes reconozcan la importancia de la equidad de género y la distribución justa de responsabilidades en la familia, la escuela y la comunidad, y propongan acciones concretas para mejorar la convivencia y el bienestar común, en un ambiente inclusivo y de respeto.

Secuencia Didáctica

I. Apertura (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Saludo inclusivo y breve dinámica de integración donde cada estudiante comparte un talento personal, reconociendo así la diversidad del grupo.

  
  



• Exploración de saberes previos:
  Pregunta generadora: "¿Qué significa convivir bien con las y los demás? ¿Quiénes creen que deben hacer tareas en casa, en la escuela o en la comunidad?"
  Registrar en un cartel las respuestas, cuidando un lenguaje respetuoso y sin prejuicios.

  
  

II. Desarrollo (25 minutos)

• Situación detonadora (5 minutos):
  Presentar un breve cuento ilustrado (puede ser digital, en papel o narrado) donde los personajes, niños y niñas, asumen diferentes roles en casa, la escuela y la comunidad.
  Ejemplo: "El equipo de la familia López", donde la familia reparte las tareas del hogar, la