Lectura compartida en voz alta.
Ise Ruiz- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Secuencia Didáctica: Lectura compartida en voz alta
Enfoque principal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Lectoescritura
Metodología: Proyecto comunitario
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
INICIO (10 minutos)
1. Ambientación artística y cultural
El aula estará decorada con ilustraciones de cuentos tradicionales mexicanos y de diferentes regiones del país, así como imágenes de letras y palabras grandes pegadas en la pared.
Se reproducirá música suave de fondo, representativa de alguna comunidad local, para dar un ambiente acogedor.
2. Actividad de sensibilización
La docente invita a los niños a sentarse en círculo y les pregunta:
- ¿Han escuchado un cuento de su comunidad o de su familia?
- ¿Cómo creen que las historias llegan hasta nosotros?
Se señala la importancia de la lectura y escritura para preservar y compartir nuestras historias y culturas. Se motiva a los estudiantes a observar cómo están escritos los títulos de los libros, mostrando los movimientos de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
DESARROLLO (30 minutos)
1. Lectura compartida y estética (20 minutos)
La docente presenta un libro álbum o cuento tradicional mexicano (por ejemplo, "El conejo de la luna"). Se pide a los estudiantes que observen la portada, las ilustraciones y anticipen de qué tratará la historia.
*Durante la lectura: