Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 6
Artes - 1º de Secundaria (12-15 años)
Contenido: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de valores
Duración: 50 minutos
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a las y los estudiantes sobre la riqueza y diversidad de las manifestaciones artísticas a partir de una experiencia estética y lectura crítica.

Actividades:

1. Recepción y ambientación: Al ingresar al aula, la docente proyecta una breve secuencia de imágenes y fragmentos de video (1-2 minutos cada uno) que muestran danzas tradicionales mexicanas (Danza del Venado, Voladores de Papantla), teatro kabuki japonés, y ballet contemporáneo.

   
   



2. Preguntas detonadoras (en voz alta y por escrito):

   
   
   
   
   • ¿Qué observaron en cada manifestación artística?
   
   
   • ¿Cómo usan los artistas su cuerpo, el espacio y el tiempo?
   
   
   • ¿Qué valores creen que se comunican a través de estas expresiones?
   
   
   
   



3. Lectura breve: Se reparte un texto corto (1 párrafo) que describe una experiencia de un joven asistiendo a un festival multicultural en México. La lectura se hace en voz alta por turnos, para fomentar la apropiación de la cultura mediante la lectura.

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

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