La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 DE 6

Contenido:
La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria, 2º
Edades: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico
Problema a atender: Disciplina
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y encuadre

• Dinámica de motivación: Escribe la pregunta en el pizarrón:
  “¿Cuántos idiomas creen que se hablan en México y en el mundo?”
  Pide a los estudiantes que escriban en una hoja o post-it su respuesta, pueden escribir en inglés si lo desean ("I think there are __ languages in Mexico/in the world").


• Socialización: Comparte algunas de las respuestas y resalta la diversidad lingüística de México y del mundo.


• Presentación del propósito de la clase: Plantea que en este proyecto explorarán cómo la lengua forma parte de nuestra identidad y cultura, y cómo a través de relatos y biografías pueden descubrir la vida de hablantes de distintas lenguas.


• Normas participativas: Aclara las reglas de respeto, escucha activa y participación responsable para trabajar de manera colaborativa, vinculando así con el tema de disci