La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 2º de Secundaria
Sesión 1 de 4: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Pensamiento Crítico, Comprensión Lectora, Inclusión, Interdisciplinariedad
PDA: Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

I. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el problema.

1. Bienvenida y ambientación:

   
   
   
   
   • Saludo incluyente y breve dinámica de integración (pregunta a tres estudiantes: ¿Qué saben sobre cómo viajaban las mercancías hace 500 años?).
   
   
   • Presentar el objetivo de la sesión:
     Hoy vamos a descubrir cómo el comercio entre Europa y Asia en el siglo XV cambió la manera en que las personas viajaban, vivían y pensaban el mundo.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (situación detonadora):

   
   
   
   
   • Se proyecta un breve texto narrativo (histórico, adaptado para nivel secundaria) que describe a un adolescente veneciano del siglo XV que quiere comerciar especias con Asia pero se enfrenta a numerosos obstáculos geográficos y políticos.
   
   
   • Lectura en voz alta (alumnos voluntarios y docente; se adapta el ritmo para atender necesidades de inclusión, permitiendo participación de alumnos con diferentes habilidades lectoras).
   
   
   • Al terminar la lectura, plantear la pregunta central (problema):
     ¿Cómo influyó el comercio en las rutas de navegación y en la vida de las ciudades de Europa y Asia en el siglo XV?
   
   
   
   

II. Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Indagar y analizar la problemática, desa