Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Primaria 3º
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

OBJETIVO (PDA):
Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la participación mediante una dinámica de observación crítica.
Desarrollo:

• El/la docente muestra a los estudiantes imágenes de diferentes personas y lugares representativos de la comunidad (pueden ser de la localidad, figuras de la cultura local, o fotografías de espacios significativos como la plaza, el mercado o la escuela).


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Quiénes creen que son estas personas?
  
  
  • ¿Dónde creen que están estos lugares?
  
  
  • ¿Sólo podemos describir cómo se ven o hay más cosas que podríamos decir sobre ellos?
  
  
  
  


• Se recogen respuestas en una lluvia de ideas en el pizarrón, enfatizando la diferencia entre describir la apariencia y describir otros aspectos (carácter, historia, importancia para la comunidad, emociones, etc.).


• Se comenta que, a través de la lectura y la escritura, podemos ir más allá de lo que vemos con los ojos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Leer y anali