Lengua Materna • Interdisciplinar con Lectoescritura

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 2: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Nivel: Primaria 3º (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica: Lengua Materna • Interdisciplinar con Lectoescritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Problema a atender:
Dificultades en lectoescritura (comprensión lectora y expresión escrita).

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos:
   
   
   • En círculo, pregunte:
     
     
     • ¿Cómo describirías a tu mejor amigo/a?
     
     
     • ¿Y cómo describirías el lugar donde vives?
     
     
     
     
   
   
   • Invítelos a compartir palabras y frases. Escriba en el pizarrón ejemplos que solo mencionen aspectos físicos o superficiales.
   
   
   • Presente la pregunta problemática:
     
     
     • ¿Podemos describir a las personas y los lugares con detalles que vayan más allá de cómo se ven?
     
     
     
     
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura comunitaria guiada:
   
   
   • Elija un texto breve y descriptivo de una persona relevante para la comunidad local (puede ser un miembro destacado, o un personaje representativo de la cultura local).
   
   
   • Lea el texto en voz alta. Invite a los estudiantes a seguir la lectura con el dedo, enfatizando dificultades comunes de lectura.
   
   
   • Realice pausas para preguntar:
     
     
     • ¿Qué palabras aparecen que nos dicen cómo es esta persona, pero no solo físicam