Salud personal y colectiva **
EQUIPO 2 ULUAC- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Campo formativo: Saberes y pensamiento científico
Nivel: Preescolar, 1º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Salud personal y colectiva (Sesión 1 de 2)
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Consulta, con ayuda y diálogo con personas de la comunidad o especialistas en el cuidado de la salud infantil, las medidas de prevención de enfermedades y conservación de la salud.
Momento de la secuencia: Introducción y exploración (Sesión 1/2)
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Se invita a una persona de la comunidad (madre/padre, abuela/abuelo o profesional en salud) para dialogar con los niños sobre el cuidado de la salud y cómo lo hacen en casa y en la comunidad; además, las niñas y niños preparan preguntas y comparten lo que ya saben.
Interdisciplinariedad:
Enfoque transversal con el campo de Educación Socioemocional y Pensamiento crítico, a través de la indagación sobre el tema de la alimentación saludable como parte central de la salud y el bienestar.
Enfoque de Artes y Experiencias Estéticas
Durante la actividad, los niños y niñas representarán, con movimientos y expresión corporal, las acciones de higiene y alimentación saludable, explorando sonidos, ritmos y formas, favoreciendo así la experiencia sensorial y la creatividad.
Momentos de la sesión:
1. Recepción y ambiente (5 min)
- Recepción cálida. Se escucha una melodía tranquila.
- Bienvenida al grupo y breve charla sobre cómo se sienten hoy en su cuerpo.
2. Activación sensorial y estética (5 min)
- Los niños observan y manipulan