La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje):
Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Estrategia Metodológica: Aprendizaje por Indagación
Enfoque transversal: Valores, Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos:
  El docente inicia con una pregunta detonadora proyectada en el pizarrón:
  ¿Qué conocimientos y prácticas de tu familia o comunidad ayudan a cuidar y aprovechar los seres vivos de manera sostenible?
  Se da espacio para reflexiones individuales (2 minutos), luego se solicita a algunos alumnos compartir brevemente sus respuestas (3 minutos).
  Posteriormente, el docente introduce el propósito de la sesión y enfatiza la importancia de reconocer y valorar los saberes originarios, promoviendo el respeto y la apertura a la diversidad cultural.

  
  



• Presentación de la problemática interdisciplinar:
  Se plantea la situación:
  *En la actualidad, muchas prácticas y conocimientos tradicionales están en riesgo de perderse, aunque han sido clave en el cuidado del medio ambiente. Al analizarlas, también reflexionamos sobre los valores que imp