Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Pacheco Maas Samantha Isabel- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase
Primaria 4º Grado | Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética
Unidad: Vida Saludable | Sesión 1 de 1
Duración: 45 minutos
Contenido central:
Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales y toma de decisiones que favorecen la salud, el medio ambiente y la economía familiar (enfoque interdisciplinar con trabajo en equipo).
Aprendizaje esperado (PDA):
Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología:
Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y desarrollo del pensamiento crítico
Eje transversal: Trabajo en equipo
Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos y planteamiento del reto
- Recoge opiniones breves: ¿Qué desayunaron hoy?
- Escribe en el pizarrón los alimentos mencionados por los alumnos, agrupándolos por similitud.
Presentación del reto:
"Hoy vamos a descubrir si lo que comemos realmente nos ayuda a sentirnos bien, a crecer y a aprender, y cómo nuestros platillos pueden ser buenos para el planeta y para la economía de nuestras familias. ¿Cómo podemos saber qué alimentos necesitamos?"
- Presenta el Plato del Bien Comer con imágenes y fomenta la curiosidad: ¿Lo conocían? ¿Saben para qué sirve?
2. Desarrollo (25 minutos)
Investigación guiada en equipos
- Forma equipos de 4 o 5 alumnos procurando diversidad de opiniones.
- Entrega a cada equipo imágenes recortadas de diversos alimentos mexicanos (ej: tortillas, frijo