Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Ana Berenice Dorantes- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Segundo de Secundaria
Sesión: 1 de 3
Duración: 50 minutos
Contenido: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Integración Arte y Experiencias Estéticas
Interdisciplinariedad: Valoración y reflexión sobre Valores
OBJETIVO (PDA):
Al finalizar la sesión, las y los estudiantes serán capaces de explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y formularán propuestas de acciones para garantizar el derecho a una vida digna y justa, reconociendo la importancia de los valores como la justicia, el respeto y la empatía.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Experiencia estética de entrada:
- Los estudiantes, al ingresar al aula, observarán una serie de imágenes proyectadas en el pizarrón que muestran contrastes claros entre distintas condiciones de vida (viviendas dignas vs. precarias, acceso a servicios, escuelas equipadas vs. carentes).
- Se les invita a formar un círculo y, con música instrumental suave de fondo, cada uno compartirá en 1 frase qué emoción o pensamiento le genera alguna imagen.
Preguntas detonadoras:
- ¿Qué diferencias notan en las imágenes?
- ¿Cómo creen que se sienten las personas que viven en cada una?
Intención:
Despertar una primera sensibilización estética y emocional sobre el tema, facilitando la empatía y la reflexión inicial sobre valores como la equidad y el respeto.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Presentación del problema (ABP):
- El docente nar