Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Tiempo: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Inclusión

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños expresen de manera oral ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes verbal, corporal y visual, promoviendo la convivencia inclusiva en la comunidad del aula.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Apertura (10 min)
Dinámica: “Círculo de Bienvenida”

• Sentar a los niños en círculo, asegurando que todos estén cómodos y puedan verse.


• Utilizar tarjetas con pictogramas (necesidades básicas, emociones, gustos, acciones) para apoyar a niños con distintos estilos de aprendizaje o con discapacidad.


• Comenzar saludando a cada niño por su nombre, reconociendo su presencia.


• Plantear la pregunta: “¿Cómo te sientes hoy?”
  Cada niño responde libremente, usando palabras, gestos o seleccionando tarjetas.


• Reconocer y validar todas las formas de expresión (voz alta, baja, señas, pictogramas).

2. Desarrollo (25 min)
Actividad central: “Mi voz, mi historia: Compartimos y construimos”

• Presentación breve del “Proyecto Comunitario”: explicar que trabajarán juntos para conocerse mejor y mejorar la convivencia.


• Los niños elegirán, entre varias opciones visuales, algo que quieran compartir sobre sí mismos: una necesidad