El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que el espacio geográfico no solo se refiere a la distribución física del territorio, sino también a las relaciones sociales y culturales que se establecen en él.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico.


• Planteamiento del problema: Introducir el problema de la falta de buenos hábitos alimenticios y cómo esto afecta tanto a la sociedad como a la naturaleza.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre los efectos de los malos hábitos alimenticios en la salud y el medio ambiente.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información relevante sobre el tema y presentarla al resto de la clase.

Sesión 3:

• Análisis de la información: Los alumnos analizarán en conjunto la información recopilada y discutirán las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el ámbito de la alimentación.

Sesión 4:

• Debate: Realizar un debate en el que los alumnos discutan sobre las posibles soluciones al problema de los malos hábitos alimenticios y cómo estos pueden afectar el espacio geográfico.

Sesión 5:

• Visita de experto: Invitar a un experto en nutrición o salud para que hable sobre la importancia de una alimentación s