Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no incluyen de manera afectiva y social a los alumnos con barreras de aprendizaje en la clase de Educación Física.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que el objetivo de la clase será aprender a comunicarse y expresarse a través del cuerpo.


• Dinámica de inclusión: Realizar juegos cooperativos en los que los alumnos tengan que trabajar juntos para lograr un objetivo común.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en parejas. Cada pareja deberá crear una coreografía utilizando movimientos propios que les permita expresarse y comunicarse. Al finalizar, deberán presentarla al resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre comunicación y expresión corporal.


• Dinámica de inclusión: Realizar ejercicios en parejas en los que los alumnos tengan que ayudarse mutuamente para superar obstáculos o realizar movimientos más complejos.


• Actividad principal: Realizar una actividad de improvisación en la que los alumnos tengan que responder a diferentes estímulos musicales con movimientos libres y creativos. Fomentar la interacción entre los alumnos y la inclusión de todos en la actividad.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Realizar una breve revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Dinámica de inclusión: Organizar juegos en grupo en l